南方建筑

作者：丁洁,郑少鹏

单位：出版日期:2021-06-30；发布日期:2021-07-01；

关键词：社区更新,学校参与,第三方组织,社区营造,更新模式

基金：基金项目：广东省自然科学基金资助项目（2021A1515012101）：基于集约化发展的中小学校弹性适用教学空间模式及设计方法研究——以广州、深圳为例；广州市哲学社会科学规划课题（2018GZYB63）：广州20 世纪建筑遗产研究性保护机制探索。

近年来面对社区更新中公众参与程度有限、参与能力欠佳的困局，有必要逐步引入第三方组织以协调与引导。我国台湾地区在教育理念变革的影响下，出现了学校作为第三方机构参与社区更新的模式，且取得了部分值得借鉴的更新成果。在梳理社区更新中学校参与的实践背景及内涵的基础上，以台湾中原大观园更新项目为例，总结了学校参与的完整历程与经验，并对两岸类似的实践模式进行比较分析，以期为大陆地区学校作为第三方组织介入社区更新工作，提供一些建议与参考。

来源：2021年第3期

《南方建筑》期刊编辑部

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