南方建筑

作者：李杨文昭,徐峰,刘鹏辉,陈锦林,关亚博

单位：出版日期:2024-05-30；发布日期:2024-05-30；

关键词：教育扶贫,校园设计,原型,类型学,迭代,适应性再设计

基金：湖南省社科联资助项目（SKZ2022279）：我国民居研究对现代建筑实践的改良历程探析；2024年度长沙市教育局重大决策咨询专项课题：应对学龄人口变化调整优化中小学幼儿园布局；湖南大学丘陵地区城乡人居环境科学湖南省重点实验室开放课题基金资助项目（HNU-SAP-KF220204）：湖南省乡村人居环境的发展脉络与演变机制研究。

思源实验学校是我国教育扶贫而开发的教育建筑系列建设工程，自2007年至2018年间，在17个省的贫困县设计并建造共222座公立学校。揭示该系列工程的设计智慧，为我国后扶贫时代下教育工程建设的全面推进提供历史经验与策略参考。对思源实验学校系列工程设计过程的工作机制、迭代策略和实施结果进行全面解析。该系列工程通过原型的设计指导，配合地方政府与设计院的适应性再设计，实现了其顶层控制与落地性建设。基于原型的再适应设计策略，可解决教育扶贫建设工程对速度与质量的双重需求。

来源：2024年第5期

《南方建筑》期刊编辑部

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